中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的( )。
A: “废科举，兴洋务”
B: “办洋务，兴学堂”
C: “废科举，兴学堂”
D: “废私塾，兴学堂”
A: “废科举，兴洋务”
B: “办洋务，兴学堂”
C: “废科举，兴学堂”
D: “废私塾，兴学堂”
C
举一反三
- 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。 A: “废科举，兴洋务” B: “办洋务，兴学堂” C: “废科举，兴学堂” D: “废私塾，兴学堂”
- 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。（)
- 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制
- 中国近代制度化教育兴起的标志是（） A: 《钦定学堂章程》的颁布 B: 《奏定学堂章程》的颁布 C: 清朝末年“废科举、兴学校” D: 京师大学堂的建立
- 我国近代制度化教育兴起的标志是（）。 A: 京师大学堂 B: 学堂的出现 C: 废科举，兴学校 D: 壬寅学制
内容
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中国近代教育的兴起始于清朝末年的“废科举、兴学堂”，清政府先后颁布了（）。 A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
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清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，标志着中国近代____教育的兴起。
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洋务派认为要救中国必须废八股、改科举，办学堂、兴西学（）
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中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的____以及1903年的____。
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清末的“废科举、兴学堂”，颁布统一的教育宗旨和近代学制，标志着中国（）。 A: 近代制度化教育兴起 B: 男女可同校 C: 废除读经 D: 具有资本主义性质的学制