《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
A: 肯定
B: 表达
C: 赞赏
D: 感受
A: 肯定
B: 表达
C: 赞赏
D: 感受
举一反三
- 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。 A: A肯定 B: B表达 C: C赞赏 D: D感受
- 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。 A: 模仿扮演 B: 演示 C: 艺术表现 D: 绘画
- 《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。 A: A模仿扮演 B: B演示 C: C艺术表现 D: D绘画
- 《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。 A: A表现自己 B: B表达感受 C: C参与活动 D: D布置环境
- 《3~6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域中指出，艺术是人类感受美、 和 的重要形式。欣赏美 表达美 感知美 创造美 表达美 创造美 表达美 感受美 A: 欣赏美 表达美 B: 感知美 创造美 C: 表达美 创造美 D: 表达美 感受美