幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。
A: 用实物创设情境
B: 以语言创设谈话情境
C: 以游戏的形式进行创设
D: 用直观教具创设情境
E: 用动作创设情境
A: 用实物创设情境
B: 以语言创设谈话情境
C: 以游戏的形式进行创设
D: 用直观教具创设情境
E: 用动作创设情境
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。 A: 用实物创设情境和用语言创设情境 B: 用游戏创设情境和用语言创设情境 C: 用实物创设情境和用游戏创设情境 D: 用图画创设情境和用诗歌创设情境
- 谈话情境的创设,常见的方式:() A: 实物或直观教具创设 B: 谈话情境用语言创设 C: 谈话情境用游戏 D: 表演的形式创设谈话情境
- 学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有()。 A: 以语言创设情境 B: 以活动创设情境 C: 以实物、直观教具创设情境 D: 以游戏创设情境
- 开展听说游戏时,教师可通过哪些方式创设游戏情境? A: 用实物创设情境 B: 用语言创设情境 C: 用动作表演创设情境 D: 用游戏创设情境
- 谈话情境的创设，常见方式有:（）创设谈话情境、（） 创设谈话情境、（）创设谈话情境
内容
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高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。 A: 音源创设情境 B: 美术创设情境 C: 语言创设情境 D: 游戏创设情境
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开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？ A: 用相关实物创设 B: 用形象的动作创设 C: 用生动的语言创设 D: 用示范表演创设
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根据情境创设依据点的不同，通常把情境分为以下几种： A: 通过联系生活创设的情境 B: 通过实物创设的情境 C: 通过图像创设的情境 D: 通过动作创设的情境 E: 通过语言创设的情境 F: 通过新旧知识和观念的关系创设的情境 G: 通过背景知识或场景创设的情境 H: 通过问题创设的情境
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在创设谈话情境时，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于___________为前提。( ) A: 开启智力 B: 教师组织 C: 品德教育 D: 幼儿谈话
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教师在创设谈话情境时，必须以有利于幼儿谈话为前提，注意创设的情境与谈话话题之间的关系。