学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。
A: 广度
B: 稳定性
C: 转移
D: 分配
A: 广度
B: 稳定性
C: 转移
D: 分配
举一反三
- 学生上课时，既要记笔记，又要听课，这是（ ）。 A: 注意的转移 B: 注意的分配 C: 注意的稳定性 D: 注意的分散
- 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是( ) A: 注意的广度 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定性
- 教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了（）。 A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 学生上课时,一边听课,一边记笔记,这是注意的哪种品质() A: 广度 B: 稳定性 C: 分配 D: 转移 E: 深度
- 学生在上课的时候，一边听教师讲课，一边记笔记，这是注意的（ ）方面的品质的表现。 A: 注意的稳定性 B: 注意的广度 C: 注意的分配 D: 注意的转移