学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 概念学习
D: 并列学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 概念学习
D: 并列学习
B
举一反三
- 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列组合学习
- 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于。 A: 上位学习\n B: 下位学习\n C: 概念学习\n D: 并列结合学习
- 学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于(????)? A: 符号学习 B: 并列结合学习 C: 上位学习 D: 下位学习
- 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。
- 学生在学习了“四边形”的知识以后在学习菱形,这种学习属于()。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列学习
内容
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学生已有“三角形”的观念，现在学习新知识“直角三角形”，这种知识学习属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 总括学习 D: 并列学习
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2.如果学生已有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。 A: 概念学习 B: 下位学习 C: 并列联合学习 D: 上位学习
- 2
如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。 A: 并列结合学习 B: 上位学习 C: 概念学习 D: 下位学习
- 3
如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于（ ）。 A: 概念学习 B: 上位学习 C: 下位学习 D: 并列结合学习
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如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。 A: A概念学习 B: B上位学习 C: C下位学习 D: D并列结合学习