教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。
对
举一反三
内容
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该案例带给我们的启示包括（）。 A: 教师应该学会尊重与赞赏学生 B: 在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生 C: 在教学过程中，教师应善于反思 D: 在教育教学中，教师要善于合作
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口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。（)
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教师扮演学生朋友的角色，意味着教师和学生相处时要忘记自己的教师身份，与学生平等合作。
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教育过程中要发挥教师的主导作用，就要以教师为中心，学生绝对服从教师
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教师的教育机智具体表现为（ ）。 A: 善于与学生交流 B: 善于与同行交流 C: 善于随机应变 D: 善于掌握教育分寸