培训讲义是授课的参考依据，是大纲式的教材，不仅可以使授课教师能清晰地把握课程的脉络，还可以帮助学员更好地理解授课的内容。编写培训讲义不仅要考虑内容，还应注意一定的（）。
A: 文字组织
B: 写作形式
C: 修饰
D: 修辞
A: 文字组织
B: 写作形式
C: 修饰
D: 修辞
举一反三
- 培训讲义是授课的参考依据，是大纲式的教材，不仅可以使授课教师能清晰地把握课程的脉络，还可以帮助学员更好地理解授课的内容。编写培训讲义不仅要考虑内容，还应注意一定的（）。 A: A文字组织 B: B写作形式 C: C修饰 D: D修辞
- 关于培训讲义的基本要求中说法正确的是（） A: 培训讲义各等级问的知识与技能只要不重复不遗漏，可以打乱顺序 B: 培训讲义的语言应生动，通俗易懂，贴近生产实际，便于学员的理解和记忆 C: 培训讲义的内容应严谨准确，采用的标准可以参照别的类似教材 D: 能充分体现水利行业目前各企业现有的的产品、工艺、设备
- 根据授课内容请写出初中教师培训现状调查的一级变量。_
- 听课只需多关注授课教师，看授课教师是怎样上课的，详细记录授课教师的授课程序和板书内容。
- 培训讲义的编写应首先明确培训对象的等级、内容、（）和要求。 A: A教材 B: B时间 C: C方法 D: D目标