关于教师进行教科研的意义，以下说法错误的是()
A: 教科研是教师迅速成长的捷径
B: 教科研能优化教师的教育思想
C: 教科研是教师专业化成长的土壤
D: 教科研定能使教师成为名师乃至教育家
A: 教科研是教师迅速成长的捷径
B: 教科研能优化教师的教育思想
C: 教科研是教师专业化成长的土壤
D: 教科研定能使教师成为名师乃至教育家
D
举一反三
内容
- 0
()是教师成长的根本性动力因素 A: 教师的职业道德 B: 教师的专业能力 C: 教师的自我反思 D: 教师的科研能力
- 1
幼儿园教科研活动是提高保教质量的一种经常性手段,也是培训教师的一条重要途径。( )
- 2
以下有关科研合作表述不正确的是（）。 A: 科研合作有利于知识和能力的互补 B: 教师科研合作可以进行教学模式创新研究 C: 教师合作共同开发教材也属于科研合作 D: 科研合作可以提高科研工作效率，但是无法激发教师的科研热情
- 3
教科研能力的定义及幼儿教师应具备哪些方面的教科研能力？
- 4
开展教育科研要求教师具备相应的科研素质，即具有科研知识、（ ）、科研意识和科研精神。 A: 科研意愿 B: 科研动力 C: 科研方法 D: 科研能力