认知主义学习理论的主要观点有：
A: 学习是行为的结果。
B: 人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认识主体内部心理过程相互作用的结果。
C: 环境只是提供潜在刺激，至于刺激是否受到注意或被加工，取决于学习者内部的心理结构。
D: 强调学习的情境性。
A: 学习是行为的结果。
B: 人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认识主体内部心理过程相互作用的结果。
C: 环境只是提供潜在刺激，至于刺激是否受到注意或被加工，取决于学习者内部的心理结构。
D: 强调学习的情境性。
举一反三
- 认知主义的学习理论是（ ） A: 人的认识是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。 B: 学习与内部心理过程无关。 C: 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动的建构内部心理表征的过程。 D: 学习过程是主体被动地接受外界刺激的过程。
- 行为主义的学习理论是（ ） A: 人的认识是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。 B: 学习过程是主体被动地接受外界刺激的过程。 C: 学习与内部心理过程无关。 D: 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动的建构内部心理表征的过程。
- 建构主义学习理论是（ ） A: 学习过程是主体被动地接受外界刺激的过程。 B: 人的认识是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。 C: 学习与内部心理过程无关。 D: 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动的建构内部心理表征的过程。
- 认知主义学习理论认为，人的认识不是直接由外界刺激给予的，而是外界刺激与认知主体相互作用的结果。
- 行为主义学习理论的主要观点是： A: 学习是行为的结果。 B: 强调认识来源于外部刺激。 C: 学习被看作刺激—反应—强化间的联结。 D: 人的认识来自外部刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。