下列哪些属于信息技术与课程整合的核心领域()
A: 信息技术课程
B: 教学工具
C: 认知工具
D: 教学资源
A: 信息技术课程
B: 教学工具
C: 认知工具
D: 教学资源
A,B,C
举一反三
- 信息技术与学科整合的三大核心领域是信息技术课程、()、认知工具 A: 教学目标 B: 教学工具 C: 教学内容 D: 信息工具
- 下列选项中，（ ）属于信息技术与课程整合的核心领域。 A: 信息技术课程 B: 认知工具 C: 问题工具 D: 教学工具
- 信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，也就是将信息技术融入课程教学各要素中，使之成为 A: 教学媒体 B: 教材形态 C: 认知工具 D: 教学工具
- 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（） A: 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 B: 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具 C: 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 D: 信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
- 信息技术与课程整合的基本方式有（ ）。 A: 信息技术作为教学演示工具 B: 信息技术作为个别辅导工具 C: 信息技术提供资源环境及作为信息加工工具 D: 信息技术作为交流和协作工具 E: 信息技术作为研发工具
内容
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信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中。
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技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
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信息技术与课程整合，强调信息技术要服务于课程，应用于课程教学中，其出发点首先是课程，而不是技术
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3.下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（） A: 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 B: 在教学过程中，使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳 C: 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼 D: 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习
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信息技术与课程整合经历了那些阶段? A: 信息化发展 B: 信息技术辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教学融合 C: 智能化发展 D: 信息技术应用与教学