信息技术与课程整合的基本方式有（ ）。
A: 信息技术作为教学演示工具
B: 信息技术作为个别辅导工具
C: 信息技术提供资源环境及作为信息加工工具
D: 信息技术作为交流和协作工具
E: 信息技术作为研发工具
A: 信息技术作为教学演示工具
B: 信息技术作为个别辅导工具
C: 信息技术提供资源环境及作为信息加工工具
D: 信息技术作为交流和协作工具
E: 信息技术作为研发工具
举一反三
- 【单选题】在信息技术与课程整合的第二阶段中,又可以划分为()四个层次。 A. 信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 B. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 C. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具 D. 信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
- 信息技术给教师专业发展提供的支持有（） A: 信息技术作为知识检索工具 B: 信息技术作为知识更新工具 C: 信息技术作为知识结构化工具 D: 信息技术作为知识存储工具 E: 信息技术作为教学反思工具 F: 信息技术作为社会交往工具
- 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。 A: A信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式 B: B信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
- 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。 A: 信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 B: 信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
- 信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。 A: A演示工具 B: B学习对象 C: C交流工具 D: D个别辅导工具