对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
A: 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
B: 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
C: 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
D: 信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
A: 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
B: 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
C: 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
D: 信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
举一反三
- 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（） A: 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具 B: 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 C: 信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
- 技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
- 3.下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（） A: 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 B: 在教学过程中，使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳 C: 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼 D: 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习
- 信息技术教育方向主要培养的专业人员是：（ ） A: 信息技术课程教学与研究人员 B: 信息技术与课程整合的设计与技术支持人员 C: 企事业单位信息技术培养与应用人员 D: 构建教育技术学科理论体系人员。
- 下列有关信息技术与课程整合的表述中，错误的是（）。 A: A整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革 B: B提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证 C: C整合的核心是融合，即在先进的教育理念指导下，将信息技术与课程有机的融为一体，使信息技术成为课程的有机组成部分 D: D整合是一种现代技术手段的运用，教师把教学信息嵌入到技术中，通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生