班级教育资源开发的主体（ ）
A: 班级家长
B: 学校行政领导
C: 班主任
D: 学生
A: 班级家长
B: 学校行政领导
C: 班主任
D: 学生
C
举一反三
内容
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（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。 A: 班主任 B: 学生 C: 班主任及其他任课教师 D: 班级任课教师
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中国大学MOOC: 班级教育资源开发的主体（ ）
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在小学教育实践中，真正具体实现班级学生全面、和谐发展教育目标的执行者是______。 A: 家长 B: 科任教师 C: 学校职工 D: 班主任
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学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是（ ）。 A: 年级小组 B: 班级小组 C: 教研组 D: 班级
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班级教育与管理力量是指（ ）。 A: 除校长以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 B: 除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 C: 除班主任以外，校长、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。 D: 除班主任以外，任课教师、家长也会发挥教育与管理的影响。