各种教学媒体都有各自的优点，也有各自的局限性，没有一种可以适合所有教学情况的“超级媒体”。各种教学媒体有机组合将会取得整体优化的教学效果。这是教学媒体选择的（）原则。
A: 有效信息
B: 最优决策
C: 直观形象
D: 优化组合
A: 有效信息
B: 最优决策
C: 直观形象
D: 优化组合
举一反三
- 各种教学媒体所提供的学习经验层次是不同的，不同的教学媒体适合表现不同的教学内容。这反映出教学媒体选择的（） A: 最优决策原则 B: 有效信息原则 C: 优化组合原则 D: 经济原则
- 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（） A: 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标 B: 在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例） C: 各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果 D: 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣 E: 在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生
- 王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。请分析一下,下列选项中有哪些是不正确的? ( )[br][/br](多选题) A: 在选择教学媒体前,只需要考虑教学目标 B: 各种教学媒体的有机组合,优势互补,能够整体优化教学效果错误 C: 选择教学媒体的时候,一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进,以充分调动学生的兴趣 D: 选择教学媒体时,要考虑该教学媒体是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生 E: 在选择教学媒体的时候,需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价
- 王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确 A: 在选择教学媒体的时候，需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价 B: 各种教学媒体的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果 C: 在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标 D: 选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣 E: 选择教学媒体时，要考虑该教学媒体是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生
- 按教学媒体的组合方式分类，教学媒体可分为单项教学媒体和多项教学媒体或多媒体教学组合系统。()