根据提问要“言简意赅”的原则，聆听音乐后，提问：“你在音乐中听到了什么？”这个问题设计是合适的（ ）
错
举一反三
- 根据提问要“言简意赅”的原则，聆听音乐后，提问：“你在音乐中听到了什么？”这个问题设计合适是正确的【】
- 根据提问要“言简意赅”的原则，聆听音乐后，提问：“你在音乐中听到了什么？”这个问题设计是合适的（ ） A: 正确 B: 错误
- 音乐教学中，提问问题的设计要围绕（ ）进行。 A: 音乐要素 B: 音乐风格 C: 学生兴趣 D: 音乐情绪
- 在音乐聆听的讨论环节中，不适合讨论的内容是（）。 A: 音乐聆听时想到了什么事情 B: 音乐聆听时想到了什么画面 C: 音乐引起的感受 D: 下次活动开展的效果
- 在《摇滚乐》单元的教学中，教师引导学生讨论总结摇滚乐的音乐特点后，再次提出问题：我们应该如何看待摇滚音乐？这个问题属于（ ）。 A: 讨论性提问 B: 分析性提问 C: 引导性提问 D: 评价性提问
内容
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在谈判之前要要预先准备好问题，谈判过程中注意提问速度、言简意赅。
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在问卷提问设计中，根据问题的性质，选择合适的提问方式是保证调查结果真实有效的前提条件，可供设计者选择的提问方式有直接提问、间接提问和（ ）三种方式。 A: 开放式提问 B: 虚拟提问 C: 封闭式提问 D: 反复提问
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“如果你处于这种状况你会怎样处理这个问题”这种提问方式是______ A: 追问式提问 B: 假设式提问 C: 开放式提问 D: 清单式提问
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提问问题要“表述严谨，切忌含糊不清” 是提问运用的原则．
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当你仔细聆听巴松管的开头旋律时,你可以听到斯特拉文斯基的音乐是()的。