2 按照观察所发生的地点来划分，观察可分为（ ）
A: 直接观察与间接观察
B: 实验室观察与自然情境观察
C: 公开型观察与隐蔽型观察
D: 结构性观察与非结构性观察
A: 直接观察与间接观察
B: 实验室观察与自然情境观察
C: 公开型观察与隐蔽型观察
D: 结构性观察与非结构性观察
举一反三
- 按照观察者与观察对象的互动情况，观察可分为（ ） A: 直接观察与间接观察 B: 结构性观察与非结构性观察 C: 参与型观察与非参与型观察 D: 公开型观察与隐蔽型观察
- 教育观察研究根据观察方式可分为（） A: 自然情境中观察与实验室中的观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察研究,根据观察者是否借助仪器可分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察的类型包括 A: 自然情境观察与实验室观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 按观察的情境条件，教育观察法可以分为()。 A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察