班杜拉的社会学习理论是()。
A: 认知心理学的代表性理论
B: 传统行为主义代表性理论
C: 新行为主义代表性理论
D: 精神分析学派的代表性理论
A: 认知心理学的代表性理论
B: 传统行为主义代表性理论
C: 新行为主义代表性理论
D: 精神分析学派的代表性理论
C
举一反三
- 班杜拉的社会学习理论是()。 A: 新行为主义的代表理论 B: 认知心理学的代表性理论 C: 皮亚杰理论的源头 D: 精神分析理论的一种
- 班杜拉的社会学习理论是()。 A: 新行为主义的代表性理论B.认知心理学的代表性理论C.皮亚杰理论的源 B: 班杜拉的社会学习理论是()。 C: 新行为主义的代表性理论 D: 认知心理学的代表性理论 E: 皮亚杰理论的源头 F: 精神分析理论的一种
- 班杜拉的社会学习理论是() A: 新行为主义的代表性理论 B: 认知心理学的代表性理论 C: 皮亚杰理论的源头 D: 精神分析理论的一种
- 班杜拉的社会学习理论是() A: 新行为主义的代表性理论 B: 认知心理学的代表性理论 C: 皮亚杰理论的源头 D: 精神分析理论的一种
- 班杜拉的社会学习理论是() A: 新行为主义的代表性理论 B: 认知心理学的代表性理论 C: 皮亚杰理论的源头 D: 精神分析理论的一种
内容
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班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。 A: 新行为主义 B: 认知心理学 C: 发生认识论 D: 精神分析论
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班杜拉的社会学习理论属于一种()。 A: 精神分析理论 B: 认知心理学理论 C: 认知发展理论 D: 新行为主义理论
- 2
A3/A4型题人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。 这是()。 A: 行为主义学派的代表理论 B: 认知主义学派的代表理论 C: 精神分析学派的代表理论 D: 人本主义学派的代表理论 E: 文化社会学派的代表理论
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认知主义学派的代表皮亚杰提出心理发展理论是 ( ) A: 认知发展理论 B: 人格发展理论 C: 文化历史发展理论。 D: 社会发展理论
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新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。 A: 罗推尔的社会行为学习理论 B: 托尔曼的认知行为主义 C: 赫尔的逻辑行为主义 D: 斯金纳的操作行为主义