教师在学生有畏难情绪、信心不足时,帮助他们树立信心,推动他们前进的教育语言是()。
A: 批评语
B: 表扬语
C: 鼓励语
D: 指导语
A: 批评语
B: 表扬语
C: 鼓励语
D: 指导语
举一反三
- 当幼儿在探索和发现的过程中，出现畏难情绪时，教师可以运用（ ）推动幼儿战胜困难。 A: 劝慰语 B: 批评语 C: 激励语 D: 表扬语
- 有利于学生发扬优点、培养自信的教育语言是( ) A: 批评语 B: 表扬语 C: 劝慰语 D: 激励语 E: 沟通语
- 【多选题】中国古语云:“数子十过,不如奖子一功。”这说明 A. 表扬鼓励往往比批评教育更奏效 B. 表扬鼓励是促进学生进步的方法 C. 表扬鼓励是教师手中的法宝之一 D. 表扬鼓励语不能替代批评教育语
- ARCS动机模型中“信心”的含义? 信心能够确保学生对所学知识感兴趣|有信心就一定能学会|信心的维持是一次性的|信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习
- ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。 A: 信心能够确保学生对所学知识感兴趣 B: 有信心就一定能学会 C: 信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习 D: 信心的维持是一次性的