下列句中括号中的成语使用恰当的一项是（ ）
A: 王老师工作认真，经常对学生（指手画脚）。
B: 这次艺术节我班的节目表演得（栩栩如生），全校师生交口称赞。
C: 只有勤奋刻苦，才能在学习上取得（丰功伟绩）。
D: 他是个（锱铢必较）的人，所以最好不要和他有金钱上的往来。
A: 王老师工作认真，经常对学生（指手画脚）。
B: 这次艺术节我班的节目表演得（栩栩如生），全校师生交口称赞。
C: 只有勤奋刻苦，才能在学习上取得（丰功伟绩）。
D: 他是个（锱铢必较）的人，所以最好不要和他有金钱上的往来。
举一反三
- 下列各句中的成语使用不恰当的是（ ） A: 为了使学生学到更多的知识，严老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 B: 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C: 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 D: 他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
- 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
- 谢老师在班会上问学生：有个学生对老师说了不尊重的话，接下来会发生什么？学生说出了各种师生互动的方案，谢老师把学生分组进行方案表演，学生对表演发表议论。谢老师做法属于（ ） A: 认知发展模式 B: 体谅模式 C: 价值澄清模式 D: 社会学习模式
- 下列括号中的句法成分在结构上有不当的一项是( ) A: 工作(在紧张进行中)。 B: (在减轻学生负担上),有不同看法。 C: (在老师的帮助下),他进步很快。 D: 他(在原来的基础上)有了进步。
- 昨天的联欢晚会上，老师让我给大家表演了一个节目。<br/>★昨天老师表演节目了。