艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,幼儿艺术能力的熏陶和培养包括______ 、表现与创造。
感受与欣赏;欣赏与感受
举一反三
- 以下对《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域活动目标描述正确的是？（) A: 初步培养幼儿喜欢美、表现美、创造美的情趣与能力。 B: 初步培养幼儿感受美、发现美、创造美的情趣与能力。 C: 初步培养幼儿感受美、表现美、形象美的情趣与能力。 D: 初步培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力。
- 《指南》指出，艺术是人类（ ）的重要形式。 A: 感受美、表现美、创造美 B: 表现美、创造美、感受美 C: 感受美、创造美、表现美 D: 感受美、发现美、表现美
- （）是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。
- 艺术是人类（）的重要形式。 A: 感受美、表现美和创造美 B: 感受美、欣赏美和表现美 C: 感受美、表现美和欣赏美 D: 感受美、欣赏美和刻画美
- 艺术素质，是感受美、鉴赏美和创造美的能力。（)
内容
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艺术是人类（）的重要形式。 A: 感受美、发现美、景色美 B: 欣赏美、接触美、发现美 C: 发现美、感受美、欣赏美 D: 感受美、表现美、创造美
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()是人类感受美,表现美和创造美的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。 A: 语言 B: 艺术 C: 健康
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【多选题】对于幼儿艺术教育来说,支持、引导他们学会“用心灵去感受和发展美,用自己的方式去表现和创造美”无疑是最重要的,因此,幼儿艺术领域将学习与发展分为? A. 感受与欣赏 B. 聆听与欣赏 C. 创造与表现 D. 能力与创造
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《3~6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域中指出，艺术是人类感受美、 和 的重要形式。欣赏美 表达美 感知美 创造美 表达美 创造美 表达美 感受美 A: 欣赏美 表达美 B: 感知美 创造美 C: 表达美 创造美 D: 表达美 感受美
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艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美、()。 A: 发现美 B: 体验美 C: 寻找美 D: 创造美