推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校“（）”问题，保障进城务工人员随迁子女教育，发展“（）”，促进优质资源共享。
大班额；互联网+教育
举一反三
- 2019年《政府工作报告》指出,推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“( )”,促进优质资源共享。
- 我国要从()方面推进城乡义务教育一体化发展。 A: 加快改善乡村学校的办学条件 B: 抓紧解决城镇学校“大班额”问题 C: 保障进城务工人员、拆迁子女的教育问题 D: 大力发展互联网+教育
- 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 A: 优质教育 B: 公平教育 C: 优良教育
- 国务院发文要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内（）改革发展。 A: 城乡义务教育均等化 B: 城乡义务教育一体化 C: 城镇教育义务化 D: 乡村教育义务化
- 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
内容
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下面哪些措施不是落实坚持以人民为中心发展教育的思想?( ) A: 鼓励农村大学生在大城市创业就业 B: 统筹均衡教育资源分配,缩小城乡教育差距 C: 实施中西部高等振兴计划,加快发展民族教育 D: 完善进城务工人员随迁子女就学保障和农村留守儿童关爱服务体系
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通过发展教育，10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善。
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要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困()传递。
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按照《义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展主要体现在（） A: 改善薄弱学校的办学条件 B: 采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育 C: 保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育 D: 鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量
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《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》提出,推进教育现代化就要推进基础教育巩固提高,其具体举措有()。 A: 加快高中阶段教育普及攻坚,推动普通高中优质特色发展 B: 推进学前教育普及普惠发展,健全学前教育管理机构和专业化管理队伍,加强幼儿园质量监管与业务指导 C: 保障特殊群体受教育权利,将进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划,加强对留守儿童的关爱保护,组织实施特殊教育提升计划 D: 着力减轻中小学生过重课外负担,支持中小学校普遍开展课后服务工作