课程总目标中规定，学生通过义务教育阶段的数学学习，获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（）
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 基本思想
D: 基本活动经验
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 基本思想
D: 基本活动经验
A,B,C,D
举一反三
内容
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数学课程总目标包括如下内容： A: 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 B: 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 C: 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
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小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的( )。 A: 基础知识和基本技能 B: 基本能力 C: 基本思想 D: 基本活动经验
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《数学课标（2011年版）》将数学课程目标描述为：获得适应社会生活和进一步发展所必需的四基，即：基础知识、 、基本思想、 。
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【单选题】将“双基”发展为“四基”，新增的是(). A. “基本知识”和“基本数学思想方法” B. “基本技能”和“基本数学活动经验” C. “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验” D. “基本数学思想方法”和“基本猜想”
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【单选题】《新课标》强调“从双基到四基”的转变,四基是指 () A. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程 B. 基础知识、基本经验、基本过程和基本方法 C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程