关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 幼儿数学教育目标的层次结构由概括总领到细化落实，一般分为数学教育（）目标、（）阶段目标和数学教育（）目标三级。 幼儿数学教育目标的层次结构由概括总领到细化落实，一般分为数学教育（）目标、（）阶段目标和数学教育（）目标三级。 答案： 查看 举一反三 学前儿童数学教育目标的层次一般包括（）。 A: 学前儿童数学教育方针 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育总目标 D: 各年龄阶段教育目标 E: 数学教育活动目标 数学教育活动的目标分为四个层次：课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。（) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( ) A: 数学教育活动目标 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育目标 D: 幼儿园培养目标 幼儿数学教育的目标是什么？ 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( )。 A: 幼儿园培养目标 B: 各年龄阶段教育目标 C: 教学教育活动目标 D: 学前儿童数学教育总目标
