教师日常的教学是教师和学生之间进行各种信息传递的交互活动，这种信息交流进行得如何，要依靠（）来实现。
举一反三
- 教师日常的教学是教师和学生之间进行各种信息传递的交互活动，这种信息交流进行得如何，要靠反馈来实现。反馈是师生双方围绕课程和方法而表现出来的，如果教师能有意识地观察掌握并记录，见微而知著，就能及时做出反馈来影响教学进程。教学信息反馈，以学生在教学活动过程中的反馈意见和建议为主线，辅以教学管理人员的日常督导和教师的建言举措，做到倾听学生的反馈意见。在教学中，应如何根据学生的反馈信息，合理调整教学活动?
- 下面不属于学生与教学要素之间的信息交互的是（）。 A: 学生与学习资源的交互 B: 学生与教师的交互 C: 学生与学生的交互 D: 教师与环境的交互
- 现代远程教育的核心是通过技术来实现（）之间的信息交流。 A: 教师与多媒体 B: 学生与学校 C: 教师与学生 D: 教师与学校
- ( )是教师在课堂教学上运用语言传递知识信息、组织课堂教学、指导学生学习、进行师生交流的方式。
- 【多选题】教师的教与学生的学之间的双向互动活动表现为 。 A. 以师生对话为主要形式的双向交流 B. 是教师与学生之间的精神交流、思想传递活动 C. 教师与教师之间学习与交流的互动 D. 学生与学生之间学习与交流的互动 E. 形成了一个信息交流的立体网络