某学生经历了长时间的学习后，出现了阅读速度减慢，但阅读出错的次数无明显变化。该学生的大脑皮层最可能出现的改变是（）。
A: 海马环路障碍
B: 内抑制功能障碍
C: 兴奋功能障碍
D: 三级机能联合区障碍
E: 抑制解除
A: 海马环路障碍
B: 内抑制功能障碍
C: 兴奋功能障碍
D: 三级机能联合区障碍
E: 抑制解除
举一反三
- 该学生的大脑皮层最可能出现的改变是（）。某学生经历了长时间的学习后，出现了阅读速度减慢，但阅读出错的次数无明显变化。 A: 海马环路障碍 B: 内抑制功能障碍 C: 兴奋功能障碍 D: 三级机能联合区障碍 E: 抑制解除
- 某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有（）。 A: 海马环路障碍 B: 大脑的三个基本功能联合区障碍 C: 大脑皮层的内抑制功能障碍 D: 大脑额叶障碍 E: 大脑枕叶障碍 F: 大脑皮层的兴奋过程障碍
- 某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有（）。 A: 大脑的三个基本功能联合区障碍 B: 大脑皮层的内抑制功能障碍 C: 大脑额叶障碍 D: 大脑枕叶障碍 E: 大脑皮层的兴奋过程障碍
- 某学生经历了长时间的学习后，出现了阅读速度减慢，但阅读出错的次数无明显变化。该学生可能出现了 A: 显著疲劳 B: 疲倦 C: 过劳 D: 不能确定 E: 早期疲劳
- 此患者肺功能测定，最可能出现的是（）。 A: 弥散功能障碍 B: 阻塞性通气障碍 C: 混合性通气障碍 D: 限制性通气功能障碍 E: 阻塞性通气功能障碍伴肺气肿