不属于低学段阅读教学设计要求的一项是( )_
举一反三
- 不属于低学段阅读教学设计要求的一项是（ ） A: 喜欢阅读，感受阅读的乐趣 B: 初步把握文章的主要内容 C: 认识课文中出现的常用标点符号 D: 阅读浅近的童话、寓言、故事
- 请你书写阅读教学第一学段中关于阅读方法教学的目标。
- 第二学段的阅读教学要在低年级段的基础上，让学生初步形成阅读理解能力，识字教学依然是这一选段教阅读教学的重点。
- “阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。”是（）古诗文阅读教学的要求。 A: 第二学段 B: 第四学段 C: 第三学段 D: 第一学段
- 下列属于第二学段阅读教学目标的一项是( )。 A: 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 B: 初步学会默读。 C: 认识课文中出现的常用标点符号。 D: 阅读浅近的童话、寓言、故事。