下列各课程之间，在注重时效性的程度方面，（）时效性更加突出。
A: A学科性课程
B: B培训课程
C: C操作课程
D: D教育课程
A: A学科性课程
B: B培训课程
C: C操作课程
D: D教育课程
举一反三
- 培训课程与培训学科的区别（）。 A: 课程目标不同 B: 注重时效性的程度不同 C: 课程内容、编排形式不同 D: 课程实现形式不同 E: 课程评价不同
- 培训课程与培训学科的区别（）。 A: A课程目标不同 B: B注重时效性的程度不同 C: C课程内容、编排形式不同 D: D课程实现形式不同 E: E课程评价不同
- 综合实践活动是（） A: 经验性课程 B: 核心性课程 C: 学科性课程 D: 分科性课程
- 根据课程任务，课程可分为（）。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 C: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D: 学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
- 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（） A: 潜在课程 B: 分科课程 C: 活动课程 D: 综合课程