,言语符号的理解好于表达,操作性课题检查基本与言语符号理解相当是属于(1.0)
A: C群а
B: C群b
C: C群c
D: C群d
E: C群e
A: C群а
B: C群b
C: C群c
D: C群d
E: C群e
举一反三
- 儿童语言发育迟缓分类中C群a是指( ) A: 动作性课题>;言语符号的理解=言语符号的表达 B: 操作性课题=言语符号的理解>;言语符号的表达 C: 操作性课题=言语符号的理解=言语符号的表达 D: 操作性课题<;言语符号的理解=言语符号的表达 E: 言语符号的理解<;言语符号的表达
- ,如果患儿被诊断为1群的A群b,那么此患儿语言方面的情况为下面的哪一种(1.0) A: 交流态度好,言语符号已掌握,动作性课题=言语符号 B: 交流态度不好,言语符号已掌握,动作性课题 C: 交流态度不好,言语符号未掌握,动作性课题=言语符号 D: 交流态度好,言语符号未掌握,动作性课题>;言语符号 E: 交流态度好,言语符号已掌握,动作性课题<;言语符号
- 致病性链球菌主要是（） A: A群 B: B群 C: C群 D: D群 E: E群
- A型题 致病性链球菌主要是（） A: A群 B: B群 C: C群 D: D群 E: E群
- 可引起产褥热的是（） A: A群链球菌 B: B群链球菌 C: C群链球菌 D: D群链球菌 E: E群链球菌