以下哪项不是班级心理辅导活动的作用？（）
A: 促进班级同学相互了解与接纳
B: 化解班级团体问题与危机
C: 发现需要个别咨询或治疗的学生
D: 传达学校的活动通知
A: 促进班级同学相互了解与接纳
B: 化解班级团体问题与危机
C: 发现需要个别咨询或治疗的学生
D: 传达学校的活动通知
举一反三
- 团体心理辅导应用于班级管理的可行性和优势，不包括： A: 班级作为一个团体相对稳定，这符合团体心理辅导活动要求，有利于学生心理安全感的建立。 B: 在班级管理中运用团体心理辅导的技术和方法，注重学生个体成长，不利于班级目标达成。 C: 班主任了解班级问题，针对共同存在的问题开展辅导活动，既省时省力，提到效率，也更便于跟踪和总结，活动实效性明显提高。 D: 团体心理辅导主要应用游戏、体验、分享开展活动，班主任与学生之间是平等、民主的关系，注重学生的情感体验，学生能较愉快地接受教育。
- 班级心理辅导活动不同于团体心理辅导，它是以整个班级为单位，以什么样的学生成员为对象？
- 根据班级情况陈老师最好应该怎样做? A: 与个别同学沟通 B: 向家长反映情况 C: 组织班级心理辅导活动 D: 批评自私的同学
- 【多选题】学校心理辅导的途径有()。 A. 开设心理辅导活动课 B. 结合班级团队活动开展心理健康教育 C. 个别心理辅导或咨询 D. 小组辅导
- 有心理问题的学生通过班级心理辅导活动解决其心理问题。