下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。
举一反三
- 下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。 A: 理解熟悉特征 B: 理解本质特征 C: 理解功能性特征 D: 理解表面特征
- 下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( A )。 A: 理解本质特征 B: 理解功能特征 C: 理解表面特征 D: 理解熟悉特征
- 下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )2018下 A: 理解本质特征 B: 理解功能性特征 C: 理解表面特征 D: 理解熟悉特征
- 下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )2018下 A: 理解本质特征 B: 理解功能性特征 C: 理解表面特征 D: 理解熟悉特征
- 幼儿的概括能力的发展趋势是从形象水平逐渐向本质抽象的水平发展，这决定了幼儿掌握概念的基本特点有（）。 A: 以掌握具体实物概念为主 B: 向掌握抽象概念发展 C: 概念的内涵往往不精确 D: 概念外延不恰当