教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。
A: 1903年桑代克的《教育心理学》
B: 1877年卡普捷列夫的《教育心理学》，是第一部以教育心理学命名的著作
C: 1902年冯特建立第一个心理学实验室
D: 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
A: 1903年桑代克的《教育心理学》
B: 1877年卡普捷列夫的《教育心理学》，是第一部以教育心理学命名的著作
C: 1902年冯特建立第一个心理学实验室
D: 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
举一反三
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是 A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》 B．1886年霍普金斯的《教育心理学》 C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D．1903年桑代克的《教育心理学》
- 作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是 A: 拉伊的《实验教育学》 B: 卡普捷列夫的《教育心理学》 C: 桑代克的《教育心理学》 D: 詹姆斯的《对教师的谈话》
- 1877年俄国教育家与心理学家（）的教育心理学是第一部正是以教育心理学来命名的教育心理学著作。 A: 卡普捷烈夫 B: 桑代克 C: 安德森 D: 福斯特
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是( ) A: 瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想 B: 俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》 C: 桑代克出版的《教育心理学》 D: 卡普捷列夫发表的《教育心理学》
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（） A: 乌申斯基《人是教育的对象》的出版 B: 桑代克《教育心理学》的出版 C: 卡普捷列夫《教育心理学》的出版 D: 廖世承《教育心理学》的出版