创客教育的独特之处在于：
A: 创客起源于DIY文化，强调动手实践；
B: 创客多被用于正式学习中；
C: 创客活动以学习者为主导；
D: 虽然在教学设计阶段并不刻意强调跨学科，但因为创客活动的特殊性，自然而然达到跨学科的目的；
A: 创客起源于DIY文化，强调动手实践；
B: 创客多被用于正式学习中；
C: 创客活动以学习者为主导；
D: 虽然在教学设计阶段并不刻意强调跨学科，但因为创客活动的特殊性，自然而然达到跨学科的目的；
举一反三
- 创客教育的重点在于将想法进行“”，STEAM教育讲究的是跨学科的“”，创客教育需要STEAM教育提供理论知识基础，而创客实践是STEAM教育的最终目的
- 【单选题】2015年李克强总理视察深圳“柴火创客”时提出()。 A. 大众创业、万众创新 B. 有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式 C. 积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念 D. 要从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育
- 什么是创客教育？（） A: 创客教育就是学习创客工具 B: 创客教育就是激发学生创新 C: 创客教育就是培养创业 D: 创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
- 创客教育强调（ ）。
- 创客空间是为创客们提供创客活动的“工作”平台