【多选题】下列单体官能度体系中,只能够形成线性缩聚物的是 A. 2-2官能度体系 B. 1-3官能度体系 C. 2-3官能度体系 D. 2官能度体系 E. 1-4官能度体系
【多选题】下列单体官能度体系中,只能够形成线性缩聚物的是 A. 2-2官能度体系 B. 1-3官能度体系 C. 2-3官能度体系 D. 2官能度体系 E. 1-4官能度体系
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。()
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。()
苯酚和甲醛进行缩聚反应，苯酚的官能度f=（），甲醛的官能度f=（）。
苯酚和甲醛进行缩聚反应，苯酚的官能度f=（），甲醛的官能度f=（）。
苯酚与甲醛进行缩聚反应合成酚醛树脂。其中，苯酚的官能度为______ ，甲醛的官能度为______ 。
苯酚与甲醛进行缩聚反应合成酚醛树脂。其中，苯酚的官能度为______ ，甲醛的官能度为______ 。
官能心理学假定人类的大脑分成许多区域，每个区域有不同的官能，如果某些官能经过特别训练之后，就能自动地强化其他官能的作用，这是学习迁移的
官能心理学假定人类的大脑分成许多区域，每个区域有不同的官能，如果某些官能经过特别训练之后，就能自动地强化其他官能的作用，这是学习迁移的
《灵枢·官能》曰“针所不为，__________。”?
《灵枢·官能》曰“针所不为，__________。”?
形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练内容。
形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练内容。
迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，对官能的训练就如同对肌肉的训练一样。（)
迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，对官能的训练就如同对肌肉的训练一样。（)
下列关于单体的官能度概念叙述正确的是 A: 单体的官能度是指单体在聚合反应中能形成新键的数目 B: 单体的官能度等于单体的官能团数 C: 单体的官能度是影响缩聚物结构的内在因素 D: 双官能度单体间缩聚，能形成线形结构的缩聚物
下列关于单体的官能度概念叙述正确的是 A: 单体的官能度是指单体在聚合反应中能形成新键的数目 B: 单体的官能度等于单体的官能团数 C: 单体的官能度是影响缩聚物结构的内在因素 D: 双官能度单体间缩聚，能形成线形结构的缩聚物
人的心智是由许多不同的官能组成的，不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动。()
人的心智是由许多不同的官能组成的，不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动。()