官能心理学假定人类的大脑分成许多区域，每个区域有不同的官能，如果某些官能经过特别训练之后，就能自动地强化其他官能的作用，这是学习迁移的
举一反三
- 许多区域代表了许多不同的官能.某些官能如果受到训练，就自动地强化了 这种以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是（） A: 首因效应 B: 概括化理论 C: 下位学习 D: 形式训练说
- 形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。()
- 形式训练说主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生，该理论假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能。（)
- 形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练内容。
- 迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，对官能的训练就如同对肌肉的训练一样。（)