核心技术的开发策略有( )。 A: 进攻策略 B: 跟踪策略 C: 引进策略 D: 寻隙策略 E: 综合策略
核心技术的开发策略有( )。 A: 进攻策略 B: 跟踪策略 C: 引进策略 D: 寻隙策略 E: 综合策略
选择研究课题的基本方法是() A: 质疑与引申法 B: 综合与寻隙法 C: 关擦与经验提升法 D: 重复与拓展法
选择研究课题的基本方法是() A: 质疑与引申法 B: 综合与寻隙法 C: 关擦与经验提升法 D: 重复与拓展法
校园暴力滋扰行为常见形式有哪些()①不法分子有目的地进入学校寻隙滋事、伺机报复②不法分子团伙邀约到校园内斗殴滋事,导致围观和路过的大学生无端遭殃③不法分子通过电话、手机短信等方式对学生特别是女生进行恐吓和威胁,甚至敲诈勒索④不法分子因偶然因素与大学生激发矛盾,进而酿成冲突
校园暴力滋扰行为常见形式有哪些()①不法分子有目的地进入学校寻隙滋事、伺机报复②不法分子团伙邀约到校园内斗殴滋事,导致围观和路过的大学生无端遭殃③不法分子通过电话、手机短信等方式对学生特别是女生进行恐吓和威胁,甚至敲诈勒索④不法分子因偶然因素与大学生激发矛盾,进而酿成冲突
校园暴力滋扰行为常见形式有哪些()①不法分子有目的地进入学校寻隙滋事、伺机报复②不法分子团伙邀约到校园内斗殴滋事,导致围观和路过的大学生无端遭殃③不法分子通过电话、手机短信等方式对学生特别是女生进行恐吓和威胁,甚至敲诈勒索④不法分子因偶然因素与大学生激发矛盾,进而酿成冲突 A: ①② B: ①② C: ①②④ D: ①②③④
校园暴力滋扰行为常见形式有哪些()①不法分子有目的地进入学校寻隙滋事、伺机报复②不法分子团伙邀约到校园内斗殴滋事,导致围观和路过的大学生无端遭殃③不法分子通过电话、手机短信等方式对学生特别是女生进行恐吓和威胁,甚至敲诈勒索④不法分子因偶然因素与大学生激发矛盾,进而酿成冲突 A: ①② B: ①② C: ①②④ D: ①②③④
心中不具有正念有何过患?() A: “惑贼无正知,尾随念失后,盗昔所聚福,令堕诸恶趣。”无正知尾随其后,将前世今生所积的善法功德一扫而光,而堕入恶趣。 B: “此群烦恼贼,寻隙欲打劫,得便夺善财,复毁善趣命。”:烦恼贼会抢劫所有的善法财产,摧毁我们获得善趣的命根。
心中不具有正念有何过患?() A: “惑贼无正知,尾随念失后,盗昔所聚福,令堕诸恶趣。”无正知尾随其后,将前世今生所积的善法功德一扫而光,而堕入恶趣。 B: “此群烦恼贼,寻隙欲打劫,得便夺善财,复毁善趣命。”:烦恼贼会抢劫所有的善法财产,摧毁我们获得善趣的命根。
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