泳道用于分组活动图上由同一参与者执行的活动，或者对单个线程中的一组活动进行分组。
泳道用于分组活动图上由同一参与者执行的活动，或者对单个线程中的一组活动进行分组。
幼儿园教育教学的组织形式有( )。 A: 班级活动 B: 集体活动 C: 分组活动 D: 个别活动
幼儿园教育教学的组织形式有( )。 A: 班级活动 B: 集体活动 C: 分组活动 D: 个别活动
学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动是（）。 A: 小组活动 B: 分组活动 C: 个人活动 D: 集会活动
学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动是（）。 A: 小组活动 B: 分组活动 C: 个人活动 D: 集会活动
根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类。（） A: 暖身活动 B: 分组活动 C: 热身活动 D: 破冰活动
根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类。（） A: 暖身活动 B: 分组活动 C: 热身活动 D: 破冰活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是（） A: 游戏活动 B: 分组活动 C: 项目活动 D: 集体教学活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是（） A: 游戏活动 B: 分组活动 C: 项目活动 D: 集体教学活动
幼儿英语教师可以通过（ ）等方式使教学活动热烈、有序、有效地进行。 A: 建立活动常规 B: 合理安排座位 C: 对幼儿进行管理 D: 分组活动
幼儿英语教师可以通过（ ）等方式使教学活动热烈、有序、有效地进行。 A: 建立活动常规 B: 合理安排座位 C: 对幼儿进行管理 D: 分组活动
语言教育活动的形式主要包括下列哪些（）。 A: 提问回答 B: 自由交谈 C: 分组活动 D: 自由游戏 E: 情景表演
语言教育活动的形式主要包括下列哪些（）。 A: 提问回答 B: 自由交谈 C: 分组活动 D: 自由游戏 E: 情景表演
体育游戏“吹泡泡”属于()。 A: 不分组集体活动 B: 分组集体活动 C: 过渡形式的游戏 D: 个人游戏
体育游戏“吹泡泡”属于()。 A: 不分组集体活动 B: 分组集体活动 C: 过渡形式的游戏 D: 个人游戏
分组是小组活动的第一步，分组的质量对活动的进行影响很大，合理的分组表现出三个特点：____、____、____。
分组是小组活动的第一步，分组的质量对活动的进行影响很大，合理的分组表现出三个特点：____、____、____。
幼儿园教学活动的组织形式一般有三种：集体教学活动、分组教学活动、（）。
幼儿园教学活动的组织形式一般有三种：集体教学活动、分组教学活动、（）。