李镇西老师“未来班，一首透明的教育诗篇”主题
李镇西老师“未来班，一首透明的教育诗篇”主题
中国大学MOOC: 李镇西老师“未来班，一首透明的教育诗篇”主题
中国大学MOOC: 李镇西老师“未来班，一首透明的教育诗篇”主题
《班主任兵法》这本书的作者是（）。 A: 叶澜 B: 魏书生 C: 李镇西 D: 万玮
《班主任兵法》这本书的作者是（）。 A: 叶澜 B: 魏书生 C: 李镇西 D: 万玮
下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A: A朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B: B苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C: C李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D: D夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A: A朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B: B苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C: C李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D: D夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A: 朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B: 苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C: 李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D: 夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A: 朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》 B: 苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》 C: 李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》 D: 夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
（ ）说：“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。” A: 马卡连柯 B: 苏格拉底 C: 李镇西 D: 斯坦尼克
（ ）说：“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。” A: 马卡连柯 B: 苏格拉底 C: 李镇西 D: 斯坦尼克
“人人有事做，事事有人做”班级管理理念出自教育家（）。 A: 李希贵 B: 李镇西 C: 魏书生 D: 窦桂梅
“人人有事做，事事有人做”班级管理理念出自教育家（）。 A: 李希贵 B: 李镇西 C: 魏书生 D: 窦桂梅
李镇西在执教《孔乙己》一文时，从课文尾句“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死...是自身和周围的环境……这里运用的方法是：
李镇西在执教《孔乙己》一文时，从课文尾句“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死...是自身和周围的环境……这里运用的方法是：
王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学，但一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降。可能的原因是其() A: 忽略了学生的可接受能力 B: 没有考虑自身的个人特点 C: 忽略了教学目的与任务 D: 忽略了课程的性质和特点
王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学，但一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降。可能的原因是其() A: 忽略了学生的可接受能力 B: 没有考虑自身的个人特点 C: 忽略了教学目的与任务 D: 忽略了课程的性质和特点
创立“情感教育法”，“因生给爱十法”，电影《班主任》原型人物，64项小红帽范例的作者是 A: 李镇西 B: 钟杰 C: 桂贤娣 D: 陈晓华
创立“情感教育法”，“因生给爱十法”，电影《班主任》原型人物，64项小红帽范例的作者是 A: 李镇西 B: 钟杰 C: 桂贤娣 D: 陈晓华