试述领导经验、领导科学、领导方法与领导艺术的关系。
试述领导经验、领导科学、领导方法与领导艺术的关系。
领导科学的研究对象是 A: 领导经验 B: 领导权术 C: 领导规律 D: 领导权威
领导科学的研究对象是 A: 领导经验 B: 领导权术 C: 领导规律 D: 领导权威
从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（） A: 领导观念 B: 领导态度 C: 领导立场 D: 领导经验
从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（） A: 领导观念 B: 领导态度 C: 领导立场 D: 领导经验
与领导科学相比，具有非模式化特点的是______ A: 领导艺术 B: 领导经验 C: 领导思想 D: 领导理论
与领导科学相比，具有非模式化特点的是______ A: 领导艺术 B: 领导经验 C: 领导思想 D: 领导理论
从领导活动的表现形态看、模式化的领导艺术就是（） A: 领导经验 B: 领导技能 C: 领导作风 D: 领导科学
从领导活动的表现形态看、模式化的领导艺术就是（） A: 领导经验 B: 领导技能 C: 领导作风 D: 领导科学
（）是领导科学的原始材料和最基础的要素，是领导科学的源泉。 A: 领导体制 B: 领导目标 C: 领导观念 D: 领导经验
（）是领导科学的原始材料和最基础的要素，是领导科学的源泉。 A: 领导体制 B: 领导目标 C: 领导观念 D: 领导经验
领导科学的研究对象和任务有哪些？（） A: 领导科学研究古今中外人类领导思想 B: 探究领导活动的本质和规律 C: 总结领导经验 D: 概括领导方法和艺术
领导科学的研究对象和任务有哪些？（） A: 领导科学研究古今中外人类领导思想 B: 探究领导活动的本质和规律 C: 总结领导经验 D: 概括领导方法和艺术
领导科学产生的历史条件包括（）。 A: 现代社会的发展 B: 科学技术的进步 C: 社会分工的扩展和深化 D: 领导思想的积累和升华 E: 领导经验的自然增加
领导科学产生的历史条件包括（）。 A: 现代社会的发展 B: 科学技术的进步 C: 社会分工的扩展和深化 D: 领导思想的积累和升华 E: 领导经验的自然增加
一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道：“走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。”这位老干部强调领导的影响力来自于
一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道：“走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。”这位老干部强调领导的影响力来自于
一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道： “走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。”这位老干部强调领导的影响力来自于
一位从事几十年领导工作的老干部在总结其领导经验时这样说道： “走得正，行得端，领导才有威信，说法才有影响，下级才能信服。”这位老干部强调领导的影响力来自于