宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说：“万般皆下品，唯有读书高”，这表明当时（） A: 尚武风气盛行 B: 社会读书风气浓厚 C: 藩镇混战割据 D: 社会风气比较开放
宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说：“万般皆下品，唯有读书高”，这表明当时（） A: 尚武风气盛行 B: 社会读书风气浓厚 C: 藩镇混战割据 D: 社会风气比较开放
学习型社会的基本特征不包括（ ） A: 善于不断学习 B: 形成全民学习、终身学习的风气 C: 积极向上的社会风气 D: 是自然而形成的
学习型社会的基本特征不包括（ ） A: 善于不断学习 B: 形成全民学习、终身学习的风气 C: 积极向上的社会风气 D: 是自然而形成的
（）是政治生活现状以及社会发展环境的集中反映 A: 政治生态 B: 社会风气 C: 政治风气 D: 党风
（）是政治生活现状以及社会发展环境的集中反映 A: 政治生态 B: 社会风气 C: 政治风气 D: 党风
领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系政风（） A: 社会风气 B: 国家风气 C: 党风 D: 党纪
领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系政风（） A: 社会风气 B: 国家风气 C: 党风 D: 党纪
学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的普遍的社会风气。
学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的普遍的社会风气。
唐朝社会风气比较开放，下列能够体现唐朝时期社会风气兼容并包，深受西北少数民族习俗影响的是（） A: 妇女读书 B: 丝织技术高超 C: 喜好弈棋 D: 尚武风气盛行
唐朝社会风气比较开放，下列能够体现唐朝时期社会风气兼容并包，深受西北少数民族习俗影响的是（） A: 妇女读书 B: 丝织技术高超 C: 喜好弈棋 D: 尚武风气盛行
以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校的风气、社会风气、家庭气氛、师生关系等属于（ ）。
以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校的风气、社会风气、家庭气氛、师生关系等属于（ ）。
“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”，体现了（）的重要性。 A: 个人品德 B: 社会风气 C: 家庭风气 D: 传统观念
“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”，体现了（）的重要性。 A: 个人品德 B: 社会风气 C: 家庭风气 D: 传统观念
社会资本主要包括哪三个基本方面（） A: 社会规范、社会凝聚力和社会组织网络 B: 社会道德、社会团体和社会网络 C: 社会行为、社会准则和社会风气 D: 社会行为、社会规范和社会组织网络 E: 社会道德、社会准则和社会风气
社会资本主要包括哪三个基本方面（） A: 社会规范、社会凝聚力和社会组织网络 B: 社会道德、社会团体和社会网络 C: 社会行为、社会准则和社会风气 D: 社会行为、社会规范和社会组织网络 E: 社会道德、社会准则和社会风气
社会风气是社会文明程度的重要标志.集中体现着社会的()
社会风气是社会文明程度的重要标志.集中体现着社会的()