• 2022-06-11 问题

    唧唧决定回去,() A: 看看哼哼 B: 送些奶酪给哼哼 C: 看看哼哼是否愿意和他一起行动 D: 帮助哼哼

    唧唧决定回去,() A: 看看哼哼 B: 送些奶酪给哼哼 C: 看看哼哼是否愿意和他一起行动 D: 帮助哼哼

  • 2022-05-28 问题

    馈赠活动应该注意在什么时间? A: 传统的节日。春节、中秋节、圣诞节等。 B: 喜庆之日。晋升、获奖、厂庆等日子。 C: 企业开业庆典。 D: 酬谢他人。当自己接受了别人的帮助,事后可送些礼品以回报感恩。

    馈赠活动应该注意在什么时间? A: 传统的节日。春节、中秋节、圣诞节等。 B: 喜庆之日。晋升、获奖、厂庆等日子。 C: 企业开业庆典。 D: 酬谢他人。当自己接受了别人的帮助,事后可送些礼品以回报感恩。

  • 2021-04-14 问题

    基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地.沉默地给她送些食物_

    基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地.沉默地给她送些食物_

  • 2022-06-06 问题

    陈老师喜欢孩子,是小朋友们的知心姐姐。她为人热情,深受家长的喜爱。因此,经常会有小朋友和家长给她送些礼物。面对这种情况,陈老师的正确选择是( )。 A: 教师节时可以接受 B: 幼儿自己做的可以收 C: 不能在公共场所收 D: 任何礼物都不能收

    陈老师喜欢孩子,是小朋友们的知心姐姐。她为人热情,深受家长的喜爱。因此,经常会有小朋友和家长给她送些礼物。面对这种情况,陈老师的正确选择是( )。 A: 教师节时可以接受 B: 幼儿自己做的可以收 C: 不能在公共场所收 D: 任何礼物都不能收

  • 2022-06-05 问题

    在与客户交往的过程中,必不可少地要给客户赠送些礼物。下列关于各国馈赠礼物应注意的问题中,说法正确的是( ) A: 日本人忌讳“4”和“9”,讨厌绿色 B: 韩国人忌讳“4”,赠送礼品要避免单数 C: 法国人忌绿色,忌仙鹤和孔雀图案,把仙鹤当作蠢人的代称,认为孔雀是祸鸟 D: 国内商务场合一般忌讳别人送书,年长者忌讳别人送钟

    在与客户交往的过程中,必不可少地要给客户赠送些礼物。下列关于各国馈赠礼物应注意的问题中,说法正确的是( ) A: 日本人忌讳“4”和“9”,讨厌绿色 B: 韩国人忌讳“4”,赠送礼品要避免单数 C: 法国人忌绿色,忌仙鹤和孔雀图案,把仙鹤当作蠢人的代称,认为孔雀是祸鸟 D: 国内商务场合一般忌讳别人送书,年长者忌讳别人送钟

  • 2021-04-14 问题

    基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后,被送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,都没有学会人类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的

    基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后,被送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,都没有学会人类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的

  • 2021-04-14 问题

    刘某,男,46岁,年幼时父母离异,跟父亲和姐姐一起生活,不再与母亲来往.刘某小学时特别调皮,经常惹事,父亲脾气暴躁,常对他拳脚相加.刘某与父亲的关系一直很紧张,和姐姐则比较贴心.1992年,刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身.服刑期间,刘某因表现良好多次被减刑,2008年底假释回家,按规定接受社区矫正. 回家后,刘某与父亲同住.父亲靠退休金生活,经济比较紧张,对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀,常常冷嘲热讽.姐姐在大型超市当理货员,工作十分辛苦,家里经济条件不好,但还是非常关心弟弟,常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮.刘某觉得姐姐生活不容易,不愿给姐姐添麻烦. 目前,刘某没有固定工作,仍单身一人.看着昔日的同学、朋友都已成家立业,他也很想做点事情,可是做生意没本钱,找工作没技能.在屡屡碰壁后,刘某牢骚满腹,情绪很不稳定,在接受社区矫正初期非常抵触.社会工作者安排他定期参加社区公益劳动,但刘某经常迟到. 问题: 1.刘某面临的问题和需要是什么? 2.社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧?

    刘某,男,46岁,年幼时父母离异,跟父亲和姐姐一起生活,不再与母亲来往.刘某小学时特别调皮,经常惹事,父亲脾气暴躁,常对他拳脚相加.刘某与父亲的关系一直很紧张,和姐姐则比较贴心.1992年,刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身.服刑期间,刘某因表现良好多次被减刑,2008年底假释回家,按规定接受社区矫正. 回家后,刘某与父亲同住.父亲靠退休金生活,经济比较紧张,对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀,常常冷嘲热讽.姐姐在大型超市当理货员,工作十分辛苦,家里经济条件不好,但还是非常关心弟弟,常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮.刘某觉得姐姐生活不容易,不愿给姐姐添麻烦. 目前,刘某没有固定工作,仍单身一人.看着昔日的同学、朋友都已成家立业,他也很想做点事情,可是做生意没本钱,找工作没技能.在屡屡碰壁后,刘某牢骚满腹,情绪很不稳定,在接受社区矫正初期非常抵触.社会工作者安排他定期参加社区公益劳动,但刘某经常迟到. 问题: 1.刘某面临的问题和需要是什么? 2.社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧?

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