在关怀老师考大学的那个年代，南方研究法律最有名的大学是（）。
在关怀老师考大学的那个年代，南方研究法律最有名的大学是（）。
“我还是决定考大学，因为读大学是成为科学家的最佳途径。”因为后面提供的是理由。
“我还是决定考大学，因为读大学是成为科学家的最佳途径。”因为后面提供的是理由。
刘志坚为什么没去考大学？他有什么打算？
刘志坚为什么没去考大学？他有什么打算？
有的老师说：“就你这样还想考大学”，你怎么看？
有的老师说：“就你这样还想考大学”，你怎么看？
有的老师对学生说：“就你这样还想考大学？”对此你怎么看？
有的老师对学生说：“就你这样还想考大学？”对此你怎么看？
某大学生读书就是为了考大学，考大学是为父母，为了将来找一个好工作，为了躲开穷乡僻壤等等，这类学生容易出现的心理问题是( ) 。 A: 学习动机不强 B: 学习方法不当 C: 学习态度不端正 D: 学习焦虑
某大学生读书就是为了考大学，考大学是为父母，为了将来找一个好工作，为了躲开穷乡僻壤等等，这类学生容易出现的心理问题是( ) 。 A: 学习动机不强 B: 学习方法不当 C: 学习态度不端正 D: 学习焦虑
听说你儿子考上北京大学了，我真为你们家高兴!我儿子明年也要考大学了，等你儿子不忙的时候，让我儿子跟他学习学习。“我”儿子怎么了 A: 特别高兴 B: 要考大学了 C: 还是小学生
听说你儿子考上北京大学了，我真为你们家高兴!我儿子明年也要考大学了，等你儿子不忙的时候，让我儿子跟他学习学习。“我”儿子怎么了 A: 特别高兴 B: 要考大学了 C: 还是小学生
某高中生估计自己有80%把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100%，那么该高中生考大学的激励水平为（）。 A: 100% B: 80% C: 50% D: 88%
某高中生估计自己有80%把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100%，那么该高中生考大学的激励水平为（）。 A: 100% B: 80% C: 50% D: 88%
“老师鼓励我考大学”是（）。 A: 主谓词组 B: 兼语词组 C: 连动词组 D: 复句词组
“老师鼓励我考大学”是（）。 A: 主谓词组 B: 兼语词组 C: 连动词组 D: 复句词组
同样一个动词“考”，可以说:考大学、考研究生、考数学、考笔试、考五分，请分析它们的语义关系。
同样一个动词“考”，可以说:考大学、考研究生、考数学、考笔试、考五分，请分析它们的语义关系。