【单选题】随班就读形式包括完全的随班就读、辅以咨询辅导服务的随班就读、配有资源教室的随班就读,以及下列哪一种形式? A. B. C. D A. 个别化的随班就读 B. 提供特殊专业服务的随班就读 C. 差别化的随班就读 D. 资源教室方案的随班就读
【单选题】随班就读形式包括完全的随班就读、辅以咨询辅导服务的随班就读、配有资源教室的随班就读,以及下列哪一种形式? A. B. C. D A. 个别化的随班就读 B. 提供特殊专业服务的随班就读 C. 差别化的随班就读 D. 资源教室方案的随班就读
随班就读形式包括完全的随班就读、辅以咨询辅导服务的随班就读、配有资源教室的随班就读，以及下列哪一种形式？ A.B. C.D
随班就读形式包括完全的随班就读、辅以咨询辅导服务的随班就读、配有资源教室的随班就读，以及下列哪一种形式？ A.B. C.D
对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: 随班就读 B: 设置特殊班 C: 普通班加巡回辅导 D: 普通班加资源教室 E: 以上都不是
对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: 随班就读 B: 设置特殊班 C: 普通班加巡回辅导 D: 普通班加资源教室 E: 以上都不是
资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（ ） A: 大部分时间在普通班 B: 大部分时间在资源教室 C: 时间相等 D: 由资源教师确定
资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（ ） A: 大部分时间在普通班 B: 大部分时间在资源教室 C: 时间相等 D: 由资源教师确定
对特殊儿童的教育，在安排特殊教育的环境时，可以考虑（）几种形式。 A: 随班就读 B: 普通班加巡回辅导 C: 普通班加资源教室 D: 设置特殊班
对特殊儿童的教育，在安排特殊教育的环境时，可以考虑（）几种形式。 A: 随班就读 B: 普通班加巡回辅导 C: 普通班加资源教室 D: 设置特殊班
对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: A随班就读 B: B设置特殊班 C: C普通班加巡回辅导 D: D普通班加资源教室 E: E以上都不是
对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: A随班就读 B: B设置特殊班 C: C普通班加巡回辅导 D: D普通班加资源教室 E: E以上都不是
资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）。
资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）。
对智力障碍儿童的安置中，主要包括融合的普通班级，普通班辅以资源教室方案，特殊班，特殊教育学校和在家教育.
对智力障碍儿童的安置中，主要包括融合的普通班级，普通班辅以资源教室方案，特殊班，特殊教育学校和在家教育.
“四大徽班”是指A、三庆班 四喜班 春台班 和春班B、三庆班 四喜班 霓翠班 春台班C、三庆班 四喜班 春台班 启秀班D、三庆班 四喜班 和春班 三和班
“四大徽班”是指A、三庆班 四喜班 春台班 和春班B、三庆班 四喜班 霓翠班 春台班C、三庆班 四喜班 春台班 启秀班D、三庆班 四喜班 和春班 三和班
11.四大徽班指( ) A: 三庆班、四喜班、君秀班、春台班 B: 三庆班、四喜班、君秀班、霓翠班 C: 霓翠班、四喜班、君秀班、春台班 D: 三庆班、四喜班、和春班、春台班
11.四大徽班指( ) A: 三庆班、四喜班、君秀班、春台班 B: 三庆班、四喜班、君秀班、霓翠班 C: 霓翠班、四喜班、君秀班、春台班 D: 三庆班、四喜班、和春班、春台班