工程管理信息系统涉及（）、（）、（）、（）、（）及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。
工程管理信息系统涉及（）、（）、（）、（）、（）及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。
课时分配包括各学科的____，每门学科各学年的____和周学时．
课时分配包括各学科的____，每门学科各学年的____和周学时．
化学各学科中最古老的学科为（） A: 有机化学 B: 分析化学 C: 无机化学 D: 物理化学
化学各学科中最古老的学科为（） A: 有机化学 B: 分析化学 C: 无机化学 D: 物理化学
教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学科的授课时数和周学时等。
教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学科的授课时数和周学时等。
关于人工智能,下列说法错误的是()。 A: 分别以脑科学、哲学、计算机科学为首的第一、二、三层次各学科的交叉，促进了人工智能理论、方法、技术和模型的进步和发展。 B: 人工智能是一个建立非常广泛的学科交叉研究基础上综合性学科。 C: 人工智能是乐观理性主义哲学的产物。 D: 未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。
关于人工智能,下列说法错误的是()。 A: 分别以脑科学、哲学、计算机科学为首的第一、二、三层次各学科的交叉，促进了人工智能理论、方法、技术和模型的进步和发展。 B: 人工智能是一个建立非常广泛的学科交叉研究基础上综合性学科。 C: 人工智能是乐观理性主义哲学的产物。 D: 未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。未来，人工智能将会成为各学科融合的“粘合剂”，以促进各学科的相互融合。
2.工程管理信息系统涉及工程学、（）、（）、（）经济学及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。
2.工程管理信息系统涉及工程学、（）、（）、（）经济学及计算机科学等多门学科，是各学科紧密相连综合交叉的一门学学科。
课程标准的核心内容是（ ）。 A: 课程内容以及各学段安排 B: 学科的性质与地位 C: 课程目标 D: 课程结构
课程标准的核心内容是（ ）。 A: 课程内容以及各学段安排 B: 学科的性质与地位 C: 课程目标 D: 课程结构
旨在克服学科课程分科过细、各学科间缺乏联系的弊端而编订的课程是()。 A: 分科课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 活动课程
旨在克服学科课程分科过细、各学科间缺乏联系的弊端而编订的课程是()。 A: 分科课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 活动课程
学科课程是从各学科领域中精选内容,按照该学科领域的逻辑结构组织而成的多种课程,有利于培养学生的创造性和实践精神。( )
学科课程是从各学科领域中精选内容,按照该学科领域的逻辑结构组织而成的多种课程,有利于培养学生的创造性和实践精神。( )
以下不属于学科课程特点的是 A: 课程可预先编定 B: 学科课程具有较强的系统性和规律性 C: 学科课程忽视了各学科间联系 D: 学科课程有利于提高学生分析问题的能力 E: 学科课程忽视了学习者因素
以下不属于学科课程特点的是 A: 课程可预先编定 B: 学科课程具有较强的系统性和规律性 C: 学科课程忽视了各学科间联系 D: 学科课程有利于提高学生分析问题的能力 E: 学科课程忽视了学习者因素