旨在克服学科课程分科过细、各学科间缺乏联系的弊端而编订的课程是()。
A: 分科课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 活动课程
A: 分科课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 活动课程
举一反三
- 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是() A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 核心课程
- 学科课程又称() A: 综合课程 B: 分科课程 C: 活动课程 D: 核心课程
- 课程分为____和显性课程,显性课程又分为____和学科课程,学科课程分为综合课程和分科课程,分科课程又分为____、____。
- 立足于克服学科课程分科过细，偏重书本知识，不能照顾到学生的需要和兴趣等缺陷的课程是（ ） A: 综合课程 B: 核心课程 C: 选修课程 D: 活动课程
- 打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。 A: 活动课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 分科课程