《象》曰:天( )健,君子以( )。地乾坤,君子以( )载物。 A: 行 自强不息 厚德 B: 自强不息 行 厚德 C: 厚德 行 自强不息 D: 自强不息 厚德 行
《象》曰:天( )健,君子以( )。地乾坤,君子以( )载物。 A: 行 自强不息 厚德 B: 自强不息 行 厚德 C: 厚德 行 自强不息 D: 自强不息 厚德 行
德是自然规律，表现在生态层面；本质是科学发展，厚德才能载物、载人、载事业。
德是自然规律，表现在生态层面；本质是科学发展，厚德才能载物、载人、载事业。
2.我选择厚道，不是因为我笨拙，而是因为我深信，厚德能载物。
2.我选择厚道，不是因为我笨拙，而是因为我深信，厚德能载物。
对厚德载物的理解不正确的是? 这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。人们对土地寄予了情感和期待，并将之作为崇拜的对象。|厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面。|厚德载物中的“载物”层面，是对勇于担当、兼容并包精神的提倡。|对个人来说，厚德强调的是对外在担当的重视，载物则侧重在内在道德的要求。
对厚德载物的理解不正确的是? 这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。人们对土地寄予了情感和期待，并将之作为崇拜的对象。|厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面。|厚德载物中的“载物”层面，是对勇于担当、兼容并包精神的提倡。|对个人来说，厚德强调的是对外在担当的重视，载物则侧重在内在道德的要求。
对“厚德载物”的理解不正确的是 A: 厚德载物中的“载物”层面，是对勇于担当、兼容并包精神的提倡。 B: 厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面。 C: 对个人来说，厚德强调的是对外在担当的重视，载物则侧重在内在道德的要求。 D: 这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。人们对土地寄予了情感和期待，并将之作为崇拜的对象。
对“厚德载物”的理解不正确的是 A: 厚德载物中的“载物”层面，是对勇于担当、兼容并包精神的提倡。 B: 厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面。 C: 对个人来说，厚德强调的是对外在担当的重视，载物则侧重在内在道德的要求。 D: 这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。人们对土地寄予了情感和期待，并将之作为崇拜的对象。
武汉理工大学校训是什么？ A: 厚德博学，追求卓越 B: 自强不息，厚德载物 C: 追求卓越 D: 实事求是
武汉理工大学校训是什么？ A: 厚德博学，追求卓越 B: 自强不息，厚德载物 C: 追求卓越 D: 实事求是
“厚德”是“北京精神”的品质，源自（）：“地势坤，君子以厚德载物。” A: 《礼记》 B: 《尚书》 C: 《周易》 D: 《诗经》
“厚德”是“北京精神”的品质，源自（）：“地势坤，君子以厚德载物。” A: 《礼记》 B: 《尚书》 C: 《周易》 D: 《诗经》
“德是根，物是花，厚德才能载物。”“地势坤，君子以厚德载物”等优秀传统道德文化在今天物质丰裕的年代依然灼灼其华。这表明（） ①人的精神活动以物质活动为载体 ②精神文明和物质文明要全面发展 ③中华民族精神源远流长永不泯灭 ④市场经济要与思想道德相互适应 A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ①④
“德是根，物是花，厚德才能载物。”“地势坤，君子以厚德载物”等优秀传统道德文化在今天物质丰裕的年代依然灼灼其华。这表明（） ①人的精神活动以物质活动为载体 ②精神文明和物质文明要全面发展 ③中华民族精神源远流长永不泯灭 ④市场经济要与思想道德相互适应 A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ①④
校训是（ ）（3.0分） A: 自强不息厚德载物 B: 至诚至公精业乐业 C: 厚德诚信自强卓越 D: 求实创新励精图治
校训是（ ）（3.0分） A: 自强不息厚德载物 B: 至诚至公精业乐业 C: 厚德诚信自强卓越 D: 求实创新励精图治
厚德楼和载物楼为宁波师范学院的什么楼？（） A: 物理和化学 B: 物理和生化 C: 生物和化学 D: 物理和生物
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