知识四化包括（）。 A: 隐性知识显性化 B: 显性知识系统化 C: 系统知识行为化 D: 行为表现集体化
知识四化包括（）。 A: 隐性知识显性化 B: 显性知识系统化 C: 系统知识行为化 D: 行为表现集体化
“互联网+环境下教师个人知识管理”主要要实现 A: 隐形知识显性化 B: 显性知识结构化 C: 结构知识思维化 D: 知识思维教学化
“互联网+环境下教师个人知识管理”主要要实现 A: 隐形知识显性化 B: 显性知识结构化 C: 结构知识思维化 D: 知识思维教学化
知识管理包括对隐形知识和显性知识管理，其中对隐形知识的管理主要是进行（） A: 数据库化 B: 编码化 C: 内化 D: 显性化
知识管理包括对隐形知识和显性知识管理，其中对隐形知识的管理主要是进行（） A: 数据库化 B: 编码化 C: 内化 D: 显性化
【多选题】23、大学生的爱情具有()的特点。 A择偶标准的理性化 B恋爱的自我中心化 C恋爱态度的轻率化 D性观念变化的显性化 A. 择偶标准的理性化 B. 恋爱的自我中心化 C. 恋爱态度的轻率化 D. 性观念变化的显性化
【多选题】23、大学生的爱情具有()的特点。 A择偶标准的理性化 B恋爱的自我中心化 C恋爱态度的轻率化 D性观念变化的显性化 A. 择偶标准的理性化 B. 恋爱的自我中心化 C. 恋爱态度的轻率化 D. 性观念变化的显性化
搭建课程框架时，可以借助一些工具，将思维（），使设计思路更加清晰 A: 隐性化 B: 显性化 C: 可视化 D: 逻辑化
搭建课程框架时，可以借助一些工具，将思维（），使设计思路更加清晰 A: 隐性化 B: 显性化 C: 可视化 D: 逻辑化
相比于传统市场，网络市场的需求弹性更为（） A: 敏感化 B: 钝化 C: 隐性化 D: 显性化
相比于传统市场，网络市场的需求弹性更为（） A: 敏感化 B: 钝化 C: 隐性化 D: 显性化
创新思维不同阶段嵌入不同的思维工具这实现了创新思维的() A: 工具化 B: 显性化 C: 习常化 D: 交互性
创新思维不同阶段嵌入不同的思维工具这实现了创新思维的() A: 工具化 B: 显性化 C: 习常化 D: 交互性
找原因的实质是（） A: 把一个问题逐渐清晰化、明确化、显性化、量化的过程 B: 发泄脾气 C: 推卸责任 D: 寻找资源
找原因的实质是（） A: 把一个问题逐渐清晰化、明确化、显性化、量化的过程 B: 发泄脾气 C: 推卸责任 D: 寻找资源
大学生的爱情具有（ ）的特点。 A: 择偶标准的理性化 B: 恋爱的自我中心化 C: 恋爱态度的轻率化 D: 性观念变化的显性化
大学生的爱情具有（ ）的特点。 A: 择偶标准的理性化 B: 恋爱的自我中心化 C: 恋爱态度的轻率化 D: 性观念变化的显性化
大学生的爱情具有（ ）的特点。 A: 择偶标准的理性化 B: 恋爱的自我中心化 C: 恋爱态度的轻率化 D: 性观念变化的显性化
大学生的爱情具有（ ）的特点。 A: 择偶标准的理性化 B: 恋爱的自我中心化 C: 恋爱态度的轻率化 D: 性观念变化的显性化