孔子以后以荀子为代表的是什么学派（）。 A: 道德制度学派 B: 道德心理学派 C: 道德自由学派 D: 道德哲学学派
孔子以后以荀子为代表的是什么学派（）。 A: 道德制度学派 B: 道德心理学派 C: 道德自由学派 D: 道德哲学学派
柯尔伯格认为教师必须既是一个“道德哲学家”，又是一个“道德心理学家”。（)
柯尔伯格认为教师必须既是一个“道德哲学家”，又是一个“道德心理学家”。（)
根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。 A: A前道德阶段 B: B习惯道德阶段 C: C自律道德阶段 D: D无道德阶段
根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。 A: A前道德阶段 B: B习惯道德阶段 C: C自律道德阶段 D: D无道德阶段
孟子所说的“心”不包括下列哪一项？ A: 理智之心 B: 天心 C: 道德心 D: 形上心
孟子所说的“心”不包括下列哪一项？ A: 理智之心 B: 天心 C: 道德心 D: 形上心
荀子所说的“心“不包括下列哪一项？ A: 逻辑之心 B: 理智之心 C: 认识之心 D: 道德心
荀子所说的“心“不包括下列哪一项？ A: 逻辑之心 B: 理智之心 C: 认识之心 D: 道德心
道德心理学家的研究表明，道德的形成与发展有一个他律到自律，再由自律到自由的过程。()
道德心理学家的研究表明，道德的形成与发展有一个他律到自律，再由自律到自由的过程。()
西方道德心理学家通过实验发现，人们的道德发展可归纳为三个发展阶段:[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]，它们代表人们道德发展的不同水平。
西方道德心理学家通过实验发现，人们的道德发展可归纳为三个发展阶段:[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]，它们代表人们道德发展的不同水平。
美国运用仪式强化了历史记忆、塑造了美国人的道德心
美国运用仪式强化了历史记忆、塑造了美国人的道德心
中国大学MOOC: 美国道德心理学家保罗·布卢姆在（ ）一书中认为：我们现在生活的世界已经和过去截然不同，我们可以在当前的道德基础上更进一步，跳出自身的局限，发展出更具普适性的道德原则。
中国大学MOOC: 美国道德心理学家保罗·布卢姆在（ ）一书中认为：我们现在生活的世界已经和过去截然不同，我们可以在当前的道德基础上更进一步，跳出自身的局限，发展出更具普适性的道德原则。
美国道德心理学家保罗·布卢姆在《善恶之源》一书中认为：我们现在生活的世界已经和过去截然不同，我们可以在当前的道德基础上更进一步，跳出自身的局限，发展出更具普适性的道德原则。 A: 正确 B: 错误
美国道德心理学家保罗·布卢姆在《善恶之源》一书中认为：我们现在生活的世界已经和过去截然不同，我们可以在当前的道德基础上更进一步，跳出自身的局限，发展出更具普适性的道德原则。 A: 正确 B: 错误