方案违背会影响数据的______ 和______ ,影响受试者的______ 和______ ,影响研究的______
方案违背会影响数据的______ 和______ ,影响受试者的______ 和______ ,影响研究的______
智力技能的核心成分是概念、规则,所以学习时先要背会这些内容。这样的说法是_______的。
智力技能的核心成分是概念、规则,所以学习时先要背会这些内容。这样的说法是_______的。
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 了解其意思 B: 认识所唱的字 C: 清楚的读出来 D: 看熟背会
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 了解其意思 B: 认识所唱的字 C: 清楚的读出来 D: 看熟背会
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 了解其意思 B: 认识所唱的字 C: 清楚的读出来 D: 看熟背会
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 了解其意思 B: 认识所唱的字 C: 清楚的读出来 D: 看熟背会
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 、认识所唱的字 B: 、清楚的读出来 C: 、了解其意思 D: 、看熟背会
歌唱语言中,对歌词的学习我们需要( )。 A: 、认识所唱的字 B: 、清楚的读出来 C: 、了解其意思 D: 、看熟背会
学生背会一篇课文用了10分钟,然后再花5分钟读该文章,这种知识保持方法属于()。 A: 及时复习 B: 运用记忆术 C: 适当过度学习 D: 合理分配学习时间
学生背会一篇课文用了10分钟,然后再花5分钟读该文章,这种知识保持方法属于()。 A: 及时复习 B: 运用记忆术 C: 适当过度学习 D: 合理分配学习时间
学完了这门课程,需要_________。 A: 背会本课中学到的学习原理和方法 B: 将从本课中所“知”的,转化为实际学习生活中的“行” C: 在学习实践中,用科学的方法设计自己的学习策略,实施学习的行为 D: 遇事看到前进的方向,主动寻找突破
学完了这门课程,需要_________。 A: 背会本课中学到的学习原理和方法 B: 将从本课中所“知”的,转化为实际学习生活中的“行” C: 在学习实践中,用科学的方法设计自己的学习策略,实施学习的行为 D: 遇事看到前进的方向,主动寻找突破
关于如何有效背谱,下列哪些观点是正确的? A: 练习的时间久了,只靠肌肉形成记忆就能背会 B: 背谱是视觉、听觉、动觉与大脑的共同协作,要通过多方面牢靠的背谱 C: 记住谱子上的音符就可以了 D: 记住琴键的位置就可以
关于如何有效背谱,下列哪些观点是正确的? A: 练习的时间久了,只靠肌肉形成记忆就能背会 B: 背谱是视觉、听觉、动觉与大脑的共同协作,要通过多方面牢靠的背谱 C: 记住谱子上的音符就可以了 D: 记住琴键的位置就可以
关于如何有效背谱,下列哪些观点是正确的? A: 练习的时间久了,只靠肌肉形成记忆就能背会 B: 背谱是视觉、听觉、动觉与大脑的共同协作,要通过多方面牢靠的背谱 C: 记住谱子上的音符就可以了 D: 记住琴键的位置就可以
关于如何有效背谱,下列哪些观点是正确的? A: 练习的时间久了,只靠肌肉形成记忆就能背会 B: 背谱是视觉、听觉、动觉与大脑的共同协作,要通过多方面牢靠的背谱 C: 记住谱子上的音符就可以了 D: 记住琴键的位置就可以
孔子说:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”这段话是说,如果一个人把《诗经》倒背如流、烂熟于心,但给他一个事情做,他却怎么也完成不好,让他出去跟人谈个话也谈不好,那么这人就算把《诗经》都背会,又有什么用处呢?这里所说的是学以致用的问题。
孔子说:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”这段话是说,如果一个人把《诗经》倒背如流、烂熟于心,但给他一个事情做,他却怎么也完成不好,让他出去跟人谈个话也谈不好,那么这人就算把《诗经》都背会,又有什么用处呢?这里所说的是学以致用的问题。