数学史中最有影响的数学史著作是（）。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《新数学年刊》
数学史中最有影响的数学史著作是（）。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《新数学年刊》
数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。 A: 《算术史》 B: 《几何史》 C: 《数学史讲义》 D: 《新数学年刊》
数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。 A: 《算术史》 B: 《几何史》 C: 《数学史讲义》 D: 《新数学年刊》
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《数学历史、传记与文献通报》
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《数学历史、传记与文献通报》
数学史上的“圣经”是（）。 A: 《算术史》 B: 《周髀算经》 C: 《数学史》 D: 《几何原本》
数学史上的“圣经”是（）。 A: 《算术史》 B: 《周髀算经》 C: 《数学史》 D: 《几何原本》
数学文化是数学和数学史的总和。
数学文化是数学和数学史的总和。
政治家林肯酷爱的数学著作是（）。 A: 《算术史》 B: 《周髀算经》 C: 《数学史》 D: 《几何原本》
政治家林肯酷爱的数学著作是（）。 A: 《算术史》 B: 《周髀算经》 C: 《数学史》 D: 《几何原本》
HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括 A: 大中学校数学史课程 B: 数学史在数学教学上的运用 C: 各层次数学史与数学教育关系的观点 D: 数学史对数学发展的推动作用
HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括 A: 大中学校数学史课程 B: 数学史在数学教学上的运用 C: 各层次数学史与数学教育关系的观点 D: 数学史对数学发展的推动作用
题目：数学史融入数学教育的教学研究
题目：数学史融入数学教育的教学研究
数学文化是数学和数学史的总和。 A: 正确 B: 错误
数学文化是数学和数学史的总和。 A: 正确 B: 错误
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务