HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括
A: 大中学校数学史课程
B: 数学史在数学教学上的运用
C: 各层次数学史与数学教育关系的观点
D: 数学史对数学发展的推动作用
A: 大中学校数学史课程
B: 数学史在数学教学上的运用
C: 各层次数学史与数学教育关系的观点
D: 数学史对数学发展的推动作用
举一反三
- 1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《数学历史、传记与文献通报》
- 数学史中最有影响的数学史著作是（）。 A: 《算术史》 B: 《数学史讲义》 C: 《几何原本》 D: 《新数学年刊》
- HPM的研究内容不包括 A: 数学教育取向的数学史研究 B: 基于数学史的教学设计 C: 历史相似性研究 D: 数学史融入数学科研的行动研究
- 数学史与数学教育的研究统称为HPM
- 数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。 A: 《算术史》 B: 《几何史》 C: 《数学史讲义》 D: 《新数学年刊》